Curso Superior de Desarrollo Directivo

Presentación y objetivos del Curso Superior de Desarrollo Directivo

Mejorar la competencia profesional de los alumnos, capacitándoles para asumir con mayor rigor metodológico los retos que imponen las organizaciones del siglo XXI.

Dirigido a

Estudiantes de postgrado que habiendo terminado un programa Master quieran completar su nivel de conocimientos, su grado de experiencia y su red de contactos, con el desarrollo de un programa formativo sencillo, útil y práctico, que además sea compatible con la realización de prácticas en empresas.

Requisitos

Para cursar este programa es obligatorio haber cursado previamente un programa master oficial o profesional. Los admitidos deberán presentar la documentación justificativa correspondiente a lo largo del curso.

Sistema de enseñanza

Exclusivamente en modalidad PRESENCIAL. El master se realiza mediante clases interactivas, en las que se equilibra tanto el trabajo individual como la participación en grupos de trabajo, los alumnos adquieren y potencian los conocimientos y habilidades necesarios para el ejercicio del papel profesional que quieren desempeñar. Las metodologías utilizadas son:

• Resolución de casos.
• Role-playing y video-training.
• Método expositivo.
• Entrenamiento en habilidades.
• Realización de ejercicios, supuestos y casos.
• Equipos de trabajo. Debates y coloquios.
• Proyecto de Fin de Máster, etc

Programa (160 h)

Estrategia Avanzada (Casos)

• Estrategias para la obtención de ventajas competitivas en entornos altamente turbulentos y dinámicos.
• Direcciones de desarrollo (i): expansión, integración vertical, reestructuración, diversificación, internacionalización.
• Métodos de desarrollo: interno, externo y cooperación empresarial.
• Planificación, implantación y control de la estrategia.
• Estrategia para Pequeñas y Medianas Empresas
• Estrategia y tecnología. Las discontinuidades tecnológicas y su importancia como oportunidad estratégica.

Marketing Avanzado

• El futuro del marketing.
• Branding: El buque insignia de la imagen corporativa.
• Comunicaciones Integradas: “El marketing ayuda a vender, pero la comunicación convence”.
• Marketing y Calidad: El mejor soporte para la confianza a largo plazo.
• Marketing Estratégico: Como liderar una sesión de estrategia, sin perderse.
• La Conversación Digital.

Dirección por Objetivos y Cuadro de Mando Operativo

• Dirección por Objetivos.
• Dirección por Misiones.
• Cuadro de Mando Operativo.
• Caso Final.

Capacitación como Formador

• Aprendizaje y formación. el papel del formador.
• El proceso del aprendizaje y la formación.
• Comunicación y Motivación en la formación.
• Métodos de enseñanza.
• Diseño de sesiones.
• Técnicas de animación en grupo de formación.
• Apoyos a la formación. material didáctico y medios técnicos.
• Evaluación del aprendizaje.

Dirección de Proyectos

• Conceptos fundamentales en Dirección de Proyectos.
• Procesos a gestionar en un proyecto.
• Gestión del Alcance y el Tiempo.
• Gestión del Coste y el Riesgo.
• Gestión de la Calidad.
• Gestión de las personas.
• Gestión del Aprovisionamiento.
• Lecciones aprendidas.
• Dirección de Equipos de Trabajo (outdoor).

Trabajo Final

• Organización de un Proyecto de Formación en Desarrollo Local.
• La propuesta de Desarrollo (dimensión de estrategia, marketing y comercial).
• La propuesta de Control (dimensión económico-financiera).
• La propuesta de proyecto.
• Elaboración de la Propuesta de Consultoría.

Sistema de evaluación

Para superar el CS DESARROLLO DIRECTIVO es imprescindible:

• Entregar en Secretaría de Estudios Fotocopia de su Titulación Universitaria y del Máster que haya realizado.
• Tener superado cada uno de los módulos.
• Realizar el Trabajo Final “Organización de un Proyecto de Desarrollo Local o un Programa de Formación en Creación de Empresas” para una entidad pública o privada para uno de los países de origen de alguno de los alumnos. Los trabajos podrán ser individuales o en grupos de cuatro alumnos como máximo.
• Tener una asistencia, como norma, igual o superior al 90 % del total del curso.
• Si un alumno supera todos los módulos y la práctica final pero no supera el porcentaje de asistencia global del Curso, no obtendrá el Diploma acreditativo.

Para superar cada módulo es imprescindible:

• Superar los trabajos y casos que proponga el profesor
• El número de faltas de asistencia permitidas a las sesiones presenciales de cada módulo, es de 3 como máximo.
• El CEF entiende que cuando un alumno falta a una sesión, dado el grado de madurez y compromiso que se les supone, es por motivos de fuerza mayor. No existen, por tanto, faltas “justificables”. La asistencia a las sesiones presenciales es obligatoria por metodología didáctica, no por razones disciplinarias. Por tanto, si un alumno falta, sea cual sea el motivo, no sigue el curso en su diseño previsto y por tanto, no puede superar el mismo.
• Los alumnos que no cumplan cualquiera de los dos requisitos anteriores tendrán que realizar un examen final del módulo para poder superarlo. El examen final de todos los módulos se realizará a final de curso.
• Los alumnos que no superen algún módulo tendrán una única posibilidad de repetirlo sin coste adicional, en la promoción siguiente a la suya, para tener opción a recibir el Diploma del Curso.
• La repetición de un módulo suspenso implica la obligación de volver a asistir al mismo y superar los ejercicios que se propongan.
• Si un alumno repetidor no cumple la asistencia mínima del módulo o la superación de los trabajos que tenga que realizar, no podrá optar a un segundo examen final como alternativa para superar el módulo y perderá la posibilidad de aprobar el curso.
• Si un alumno una vez comenzado el curso se viera obligado, por causas de fuerza mayor, a faltar a un número superior de las asistencia permitidas de un módulo, podrá solicitar realizar dicho módulo con la siguiente promoción. Este aplazamiento le será concedido o no, a criterio de la Dirección del CEF. En este caso, el alumno dispondrá del recurso de examen final para superar el módulo.
• Esta posibilidad sólo será permitida en un máximo de dos módulos aplazados y no tendrá coste económico adicional.

PREGUNTAS FRECUENTES SOBRE EL TRABAJO FINAL DEL CURSO SUPERIOR DE DESARROLLO DIRECTIVO

• Cuáles son las fechas de entrega de los proyectos?
  
  
  1. Los trabajos se pueden entregar desde el momento de la finalización del curso, hasta dos semanas después de la última sesión lectiva.
  2. Pasada esta fecha, no se recogerán más trabajos
     
     
• ¿Cómo se entregan los trabajos finales?
  
  
  1. En el BUZÓN DE ENTREGA DEL TRABAJO FINAL del campus virtual, en formato PDF.
  2. Tamaño máximo del archivo 7 MB
  3. Una vez entregado el trabajo en recepción, hay que avisar al tutor, por campus o correo electrónico, de que el trabajo ha sido depositado.
  4. No. El trabajo no se tiene que exponer ante un tribunal.
     
     
• ¿Hay requisitos de mínimo o máximo de hojas?
  
  
  1. No. Cada alumno deberá ver con los tutores qué extensión tiene que tener su trabajo.
     
     
• ¿Hay que tener tutorías obligatorias?
  
  
  1. Sí. El alumno (o alumnos) deben realizar al menos una tutoría previa a la entrega del trabajo final.

CALIFICACIÓN DEL TRABAJO FINAL

La calificación del Trabajo Fin de Curso se determinará dentro del siguiente rango de calificaciones:

- Matrícula de Honor.......................................................................................... 10

Esta calificación es MUY EXCEPCIONAL. Sólo se concede a alumnos que realicen un trabajo muy superior a lo necesario. Además, los alumnos deben tener un grado de asistencia al curso superior al 90 %

- Sobresaliente.................................................................................................. 10 ó 9

Esta calificación es POCO FRECUENTE. Sólo se concede a alumnos que realicen un trabajo claramente superior a la media. NO ES LA NOTA NORMAL.

- Notable............................................................................................................ 7 / 8

Esta calificación es LA NORMAL o ESPERADA. Refleja el nivel de calidad del trabajo que la Dirección del CEF y los tutores, esperan de vosotros. Supone haber realizado UN BUEN TRABAJO.

- Bien................................................................................................................. 6

Esta calificación es bastante normal. Sería muy raro que no hubiese algún trabajo calificado así. Indica que los alumnos se han contentado con hacer lo preciso de su deber y poco más.

- Aprobado......................................................................................................... 5

Esta calificación es POCO FRECUENTE. En realidad, si un trabajo tiene un aprobado, es que se ha estado barajando suspenderlo. Nivel justito, justito. Al final, casi con toda seguridad se habrá dado el aprobado porque los alumnos tenían buena asistencia, poco nivel de conflicto y daba no sé qué suspenderlos.

- Suspenso........................................................................................................ > 5

Esta calificación es POCO FRECUENTE. Significa que:

• No se ha realizado el trabajo
• No se ha entregado en la fecha señalada
• No se ha realizado la tutoría obligatoria
• El trabajo es claramente insuficiente para el nivel profesional de los alumnos

Los alumnos tendrás DOS MESES para entregar un nuevo trabajo o suspenderán definitivamente el Curso.

La calificación única que obtendrían tras esta recuperación es de APROBADO.

Sistema de enseñanza

Exclusivamente en modalidad PRESENCIAL. El curso se realiza mediante clases interactivas, en las que se equilibra tanto el trabajo individual como la participación en grupos de trabajo, los alumnos adquieren y potencian los conocimientos y habilidades necesarios para el ejercicio del papel profesional que quieren desempeñar. Las metodologías utilizadas son:

• Resolución de casos.
• Role-playing y video-training.
• Método expositivo.
• Entrenamiento en habilidades.
• Realización de ejercicios, supuestos y casos.
• Equipos de trabajo. Debates y coloquios.
• Proyecto de Fin de Máster, etc.

Calendario

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