‘10 ventajas de estudiar de modo telepresencial’

Profesor dando clase por videoconferencia

La educación telepresencial, clases retransmitidas en directo utilizando Zoom, Jitsi, Google Meet, TEAMS, etc. ya no es solo una alternativa a otros modelos de formación. La pandemia del coronavirus, y el preceptivo cierre de centros educativos, puso en el foco un sistema educativo que gracias a las nuevas tecnologías ha logrado posicionarse entre aquellos modelos llamados a consolidarse. El CEF.- Centro de Estudios Financieros, después de impartir más de 30.000 horas de formación telepresencial, ofrece este decálogo subrayando las principales ventajas:

Por Rocío González / Imagen: Daniel Fiunte

Clases en directo: En las que el profesor interactúa con el alumno, quien puede preguntar dudas y participar como si de una clase presencial se tratase. Se trata de asistir de forma virtual a la enseñanza y material de cada asignatura de la misma manera que si tuviera que desplazarse al lugar de estudio. No son clases estandarizadas y automáticas, sino, clases en las que el alumno puede interactuar.

Flexibilidad: El sistema de aprendizaje efectivo se obtiene mediante la comodidad de estudiar desde el lugar que el alumno prefiera, empezando por su propia casa y en el horario más conveniente para él. Esto facilita poder organizar su vida cotidiana de la mejor manera posible gracias a las TIC.

Mejora la conciliación: Consecuencia de dicha flexibilidad, el modelo facilita la conciliación de la vida profesional y personal del estudiante. El alumno es dueño de su horario y la gestión de su tiempo; él mismo decide asistir a la clase presencial y, si no es posible, poder visualizarla más adelante.

Ahorro de costes: La no necesidad de asistir a un centro físico de estudio ayuda a ahorrar en transporte, alojamiento o comidas. Esto no quiere decir que no haya que invertir en la formación, pues, la clase sigue produciéndose de la misma forma que si fuera presencial, incluyendo más calidad, recursos y oportunidad de aprendizaje.

Oportunidades para la España despoblada: Con esta metodología no importa lo lejos o cerca que vivan los alumnos de las grandes ciudades. Se favorece el acceso a la formación de calidad de todo el territorio.

Trabajo colaborativo: Gracias a la interacción activa, a través de foros, chats, videoconferencias, mensajería instantánea, entre otros, el alumno sentirá que forma parte de una comunidad y que nunca está solo. Igualmente, la comunicación entre profesores y alumnos es constante, por lo que el trabajo se desarrolla en entornos de colaboración y aprendizaje en grupo.

Alta calidad docente: La flexibilidad de trabajar desde cualquier lugar y horario permite que gran cantidad de expertos cualificados y docentes especializados, muchos de los cuales trabajan de modo activo en áreas de las que son expertos, puedan compartir sus conocimientos con los alumnos. Asimismo, la cercanía y la relación en un entorno online es mucho más rica por la rapidez de respuesta y la alta participación de los alumnos. Las consultas, casos, videos tutoriales nuevos, ficheros específicos de ayuda a los estudiantes, guías didácticas de seguimiento para cada clase enriquecen al alumno y a la enseñanza.

Individualización: Gracias a la gran interacción y participación de los estudiantes, el docente es capaz de detectar necesidades y dificultades en cada uno de los alumnos de manera individual, y así, poder atender cualquier demanda de forma personalizada. Por este motivo, el modelo telepresencial está creando contenidos cada vez más personalizados y de alto impacto.

Contenido accesible las 24 horas al día: Las clases quedan grabadas por lo que el alumno puede volver a repasar la lección en cualquier momento. El aula ahora es virtual y en el inicio del curso el alumno recibe unas claves de acceso al Campus Virtual, donde tiene a su disposición todos los materiales del curso que le permitirán preparar las sesiones. El docente queda a disposición del alumno para aclarar cualquier duda sobre el contenido grabado en cualquier momento de su horario laboral.

Creatividad y eficacia: En la búsqueda y creación de soluciones gracias a la cercanía de la tecnología en todo momento. Cuando el alumno está en una clase presencial los materiales y el tiempo se reducen, mientras que en una enseñanza online los recursos se multiplican al poder tener vídeos, enlaces, documentos u otras opciones para profundizar tanto en las dudas o preguntas como en las respuestas por parte del profesor. Compartir ficheros a la vez, doble pantalla, plataformas collaborate o zoom, etcétera, son recursos tecnológicamente usados por parte de los profesores para que la clase telepresencial sea lo más dinámica y fácil posible.

El alumno, siempre protagonista: El modelo telepresencial centra la cadena de valor en el alumno y su aprendizaje y no tanto en el profesor y su contenido. La capacidad de adaptarse a cada alumno es uno de los valores de la enseñanza telepresencial, pues metodológicamente se tienen en cuenta las opiniones de los alumnos, se les pregunta más y se utilizan más materiales cuyos métodos aportan profundidad y valoración para mejorar en calidad.