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El Ministerio de Política Territorial y Función Pública ha confirmado que la Oferta Pública de Empleo de 2021 saldrá en junio y supondrá poner al alcance de los opositores más de 28.000 plazas de funcionario. El anuncio lo avanzó el 18 de marzo en el Congreso el ministro del ramo, Miquel Iceta, y lo ratificó este jueves en su comparecencia en el Senado.
La publicación de los Presupuestos Generales del Estado en el BOE de 31 de diciembre certificó el articulado de la futura OPE, que prevé la próxima contratación del personal del sector público en diversas Oposiciones para las que el CEF.- Centro de Estudios Financieros se encuentra a la vanguardia en su preparación.
Solidaridad empresarial
El estudio ‘La responsabilidad corporativa de emergencia en tiempos de conmoción: Un marco para el análisis de la respuesta empresarial a la COVID-19’ concluye que Inditex fue la compañía que más y mejor atendió la emergencia social y sanitaria en las primeras semanas tras decretarse el confinamiento por la pandemia del coronavirus en España.
Por Rocío González y Luis Miguel Belda
El trabajo de investigación, firmado por Elisa Aracil Fernández y Francisco Javier Forcadell Martínez, obtuvo el primer premio en la modalidad de Contabilidad y Administración de Empresas del Premio Estudios Financieros 2020.
Feria virtual de empleo
Alrededor de medio centenar de empresas han confirmado su participación en la III Feria Virtual de Empleo que convoca el Grupo Educativo CEF.- UDIMA, las cuales presentarán a los estudiantes interesados sus ofertas de empleo, en un marco virtual e interactivo.
Redacción CEF.- Media
El evento, que se desarrollará los días 23, 24 y 25 de marzo, pone en contacto a miles de candidatos con empresas empleadoras. La iniciativa está destinada a alumnos, exalumnos y público general, y es totalmente gratuita para los visitantes y para las empresas.
El CEF.- Centro de Estudios Financieros ha convocado la XXXI edición del Premio Estudios Financieros, galardón que se concede cada año en ocho modalidades: Tributación; Contabilidad; Derecho del Trabajo y Seguridad Social; Recursos Humanos; Derecho Civil y Mercantil; Derecho Constitucional y Administrativo; Educación y Nuevas Tecnologías, y Marketing y Publicidad.
El certamen, creado en 1990, tiene como objetivo reconocer y estimular la labor creadora y de investigación tanto en el ámbito universitario como en el de la empresa privada y de la Administración pública.
Opositor
Lejos de la imagen de que un funcionario público es un empleado que cuenta con ciertas ventajas respecto a los de organizaciones privadas, como la de obtener una plaza laboral fija, no hay que olvidar que, por encima de todo, está la vocación, y con ello el honor y el privilegio de servir a los demás.
Por Rocío González
Son, desde luego, cualidades destacables en quien oposita, fundadas sobre la base de una trayectoria profesional que proporciona un servicio a la comunidad desde puestos de dirección, gestión, administración, etc. (administración general del estado, autonómicas, estatales, etc.) o de servicio (médicos, maestros, policías, bomberos, etc.).
Ahora bien, para cumplir el objetivo de ser funcionario, el interesado o interesada debe aprobar antes la oposición correspondiente a la plaza elegida. Y antes que eso y de iniciar su preparación, que le llevará en algunos casos años de estudio, debe saber si cumple o no los mínimos requisitos generales para ello.
Igualdad
Las Unidades de Igualdad del Grupo Educativo CEF.- UDIMA celebran, una vez más, este lunes 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer. La institución académica se afana cada día en posibilitar la equidad por medio de la formación de quienes componen la sociedad.
Desde la escuela de negocios CEF.- Centro de Estudios Financieros aprovechamos para felicitar a todas las profesoras y empleadas, y agradecer su esfuerzo y dedicación diaria.
María Carriles
María Carriles, quien prepara sus Oposiciones en el CEF.- Centro de Estudios Financieros al Cuerpo Superior de Inspectores de Hacienda del Estado ha sido distinguida con el mejor expediente en Administración y Dirección de Empresa (ADE) de la Universidad de Cantabria, donde curso el grado correspondiente.
Redacción CEF.- Media
La entrega de este reconocimiento tuvo lugar en Santander, en el marco del IV Premio Enrique Campos Pedraja, que concede el Centro Montañés de Investigación y Desarrollo Empresarial (Cemide) a los mejores expedientes académicos de Economía y Administración y Dirección de Empresas (ADE) de la Universidad de Cantabria (UC) y la Universidad Europea del Atlántico (Uneatlántico).
Profesor dando clase telepresencial en el CEF.-
En medio del estado de alarma y del confinamiento causado por la COVID-19, las instituciones educativas como el Grupo Educativo CEF.-UDIMA tuvieron que replantear el método de enseñanza enfrentándose a una serie de desafíos educativos. Silvia Prieto, directora de Innovación en la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, presentó en el I Congreso Nacional e Internacional de Movilidad de la República Dominicana titulado “Retos y beneficios frente a la virtualidad para profesores, estudiantes e investigadores”, los retos educativos que implica aprender en línea y dejar los ‘salones de clases’.
Por Rocío González
“Aunque la UDIMA es totalmente online, tiene una parte presencial que son los exámenes. Por su parte, la escuela de negocios CEF.- tiene ambas modalidades, así que, el reto fue pasar todo a una manera virtual”, afirmó Prieto. El nuevo escenario docente se enfrentó a una serie de retos, entre los que se encontraron la prevención del abandono: SPA, el traspaso de las clases presenciales del CEF.- a online y afrontar los aspectos más tecnológicos de la evaluación no presencial.
Experiencia docente, autoexigencia y adaptación al mercado laboral, así enseña el CEF.-
El CEF.- Centro de Estudios Financieros lleva desde 1977 adaptando su metodología de enseñanza a las demandas de la sociedad en cada momento. Únicamente hay dos pilares inamovibles en su estrategia: la dilatada experiencia de su equipo docente y la autoexigencia que demandan al alumno. Estos son los cimientos de la enseñanza de la escuela de negocios en cualquiera de sus tres versiones: presencial, online y telepresencial.
Para responder a las demandas del tejido empresarial y social en cada momento, el profesorado del CEF.- he tenido siempre una amplia experiencia en el sector en que enseña. Además, éstos mantienen a menudo su relación con alguno de los principales ámbitos profesionales en los que se ha especializado el centro educativo. Es decir, siguen en activo.
Profesor dando clase por videoconferencia
La educación telepresencial, clases retransmitidas en directo utilizando Zoom, Jitsi, Google Meet, TEAMS, etc. ya no es solo una alternativa a otros modelos de formación. La pandemia del coronavirus, y el preceptivo cierre de centros educativos, puso en el foco un sistema educativo que gracias a las nuevas tecnologías ha logrado posicionarse entre aquellos modelos llamados a consolidarse. El CEF.- Centro de Estudios Financieros, después de impartir más de 30.000 horas de formación telepresencial, ofrece este decálogo subrayando las principales ventajas:
Por Rocío González / Imagen: Daniel Fiunte
Clases en directo: En las que el profesor interactúa con el alumno, quien puede preguntar dudas y participar como si de una clase presencial se tratase. Se trata de asistir de forma virtual a la enseñanza y material de cada asignatura de la misma manera que si tuviera que desplazarse al lugar de estudio. No son clases estandarizadas y automáticas, sino, clases en las que el alumno puede interactuar.
